CONCEPÇÕES DE ENSINO- APRENDIZAGEM
Como ensinar? Qual é a melhor maneira de ensinar? O que fazer para que o aluno tenha uma aprendizagem realmente significativa e se torne um individuo crítico e apto para viver em sociedade? Essas são algumas das indagações que permeiam o pensamento dos professores e dos educadores de modo geral na hora de ensinar.
Compreender as diferentes concepções de ensino-aprendizagem e a realidade em que a escola está inserida é o primeiro passo para fazer a escolha mais adequada. De acordo com a pesquisa realizada e os comentários dos colegas no fórum, as mais conhecidas são a teoria tradicional onde o professor é o transmissor do conhecimento e o aluno um mero receptor passivo que deve assimilar o conteúdo transmitido. A behaviorista ou comportamentalista que afirma que os comportamentos desejados serão instalados e mantidos nos alunos por condicionantes e reforçadores. Em seguida, temos a humanista que valoriza as relações interpessoais, visando o desenvolvimento psicológico do aluno a partir da construção e organização pessoal da realidade que o cerca. Por seguinte vem a teoria cognitivista que tem o caráter interacionista entre o sujeito e o objeto. Nessa teoria propaga-se a ideia de aprender fazendo. O professor deve criar situações desafiadoras e assim dar condições para o aluno aprender por si próprio, proporcionando liberdade de ação real. Por fim existe a teoria sociocultural baseada no princípio de que a educação é um ato político, por isso deve levar o indivíduo a uma consciência crítica de sua realidade, transformando-a e tornando-a melhor. Portanto, cada uma tem seus pontos positivos e negativos, e às vezes temos que ser eclético e aproveitar aquilo que há de melhor em cada uma delas.
Com certeza não há uma receita pronta para ensinar porque vivemos em realidades diferentes no país, sejam elas regionais, políticas, econômicas ou culturais, ou mesmo realidades diferentes de escola para escola. Entretanto, ficou claro que a teoria que proporciona a pedagogia por projetos didáticos é a que mais se adequa aos nossos objetivos de tornar nossos alunos construtores do seu próprio conhecimento e de formar cidadãos críticos e aptos para viver em sociedade, transformando a realidade que vive para melhor.
